美菲拉斯星人，赶快返回自己的星球去吧！

• 刚看了《锵锵三人行2008年01月15日 十年锵锵路 忽闻“潜规则”》  ，挺有意思的像地球人的打反击（2），具体的事情是这样的。嘿嘿，越来越多的潜规则从互联网开始，除了博客播客不知道还有别的么？老百姓也应该看看这次经典的反击，学学人家媒体是咋窝里斗的！！！最后忽悠的是谁？
• 因为开始放寒假了，学校也就不断网了。。。

• Antananarivo (Tananarive) 我的城

• 南方的冷真让人受不了，不过早晨躲在被窝里用手机上网看东西真是爽啊！！！咔咔
• 明天是研究生考试，特意给一些遭受折磨的朋友发短信慰问下，想到当年自己的高考—3—

全国Ⅱ卷的话题

　 　其一，人生旅途中，“遭遇挫折”是必然的，有所失去也是必然的。因此当你“遭遇挫折”时应当有一个自己的认识与态度，而这认识与态度中存有太多的不确定 因素。其二，“痛苦”又是可变的，放大是一种认识结果，缩小则是另一种结果。其三，话题的前后内容存在着辩证关系，“遭遇挫折”与“放大痛苦”并非必然的 对应关系，不存在由此及彼的唯一选择。对挫折的认识、态度不同，便会产生不同的结果。所以考生在行文时，正面叙写、反面阐述都是可行的。善于思考的学生一 定能游刃有余，一展才华。

2004年的作文“等级评分标准”如下表。

		一等（20-17分）	二等（16-12分）	三等（11-7分）	四等（6-0分）
基础等级	内容20分	切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚	符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实	基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实	偏离题意 中心不明或立意不当 没有什么内容 感情虚假
	表达20分	符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字体工整	大体符合文体要求 结构完整 语言通顺 字体较工整	基本符合文体要求 结构基本完整 语文基本通顺 字迹清楚	不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病多 字迹潦草难辨
发展等级	特征20分	深刻 丰富 有文采 有创意	较深刻 较丰富 较有文采 较有创意	略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意	个别语句有点深刻 个别细节例子很好 个别语句较精彩 略显个性

2008年1月18日22:49:36

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